GraphoGame : un outil numérique pour enfants en difficultés d’apprentissage de la lecture

Bonjour à tous ! La ressource que je souhaitais vous présenter aujourd’hui est un article de 2017 écrit par un groupe de chercheurs français (du laboratoire de l’université et du CNRS d’Aix-Marseille) et de chercheurs finlandais concernant l’outil Graphogame qui est un jeu éducatif conçu par des chercheurs dans le but de faciliter l’apprentissage de la lecture aux enfants en difficultés d’apprentissage.

La ressource a d’abord été mise en place en Finlande et est arrivé en France à la suite de cette recherche faite sur des élèves de CP et CE1.

Pour les plus curieux, voici le lien de l’article dont je vais parler !

https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01909660/document

Mon choix de ressource s’est porté sur cette étude car dans le cadre de notre cours sur le numérique et apprentissage, il me semblait important de pouvoir aller plus loin que les outils et informations pour nous , adultes, et d’aller chercher à améliorer notre pratique avec des fonctionnements innovants autour du numérique !

Introduction à la dyslexie

L’outil Graphogame existe pour accompagner les enfants ayant des difficultés d’apprentissage de la lecture et étant potentiellement dyslexique, mais comment se traduit la dyslexie?

C’est avant tout un retard d’apprentissage de la lecture important, malgré une intelligence dite normale et sans difficultés cognitives ou sensorielles. Deux explications sont avancées dans l’article pour expliquer ce phénomène: Le premier point est la difficulté d’analyse phonémique qui créerait des difficultés de reconnaissance et d’assemblage des différents phonèmes (ce qui constitue l’essence de la lecture). Le fait que le traitement phonologique ne se mette pas en place complique extrêmement le phénomène de décodage et c’est pourquoi l’automatisation à acquérir dans la lecture est extrêmement réduite. Le deuxième point souligné est la difficulté de traitement visuels et visuo-attentionnels. C’est-à-dire que l’enfant ne visualise pas toujours le mot dans son ensemble, et dans le bon ordre et cela complique le traitement orthographique et le mécanisme de décodage est affecté.

 

Graphogame: Qu’est ce que c’est ?

C’est un logiciel d’entraînement audio-visuel pour améliorer l’apprentissage de la lecture pour les apprenants en difficultés (ou non) qui présente des stimuli auditifs et des choix orthographiques à différents niveaux (phonème, syllabe, mot, phrase…).

Le logiciel fonctionne sur trois niveaux:

Tout d’abord il se concentre à ce que l’apprenant renforce la perception auditive des sons, des phonèmes. Ensuite, il travaille sur la mise en relation du phonème avec son orthographe: ce que l’on appelle le décodage. Enfin, il se focalise sur le rapport sur l’orthographe uniquement et sur le positionnement des lettres.

L’importance majeure de ce fonctionnement est de créer du lien entre le codage orthographique (ce que l’on décode sur le papier) et le codage phonologique (le son que représente les lettres sur le papier) afin d’aider à l’automatisation de la lecture.

 

Techniquement, voilà comment cela fonctionne:

Le logiciel fonctionne avec des séquences composés de  niveaux de difficultés avec des exercices variés.

L’élève porte un casque dans lequel il entend les stimuli auditifs et doit cliquer sur l’écran sur les propositions exactes en fonction des exercices (voir photo).

graphogame photo

Chaque partie requiert un certains pourcentage de bonne réponse afin de pouvoir passer à l’exercice suivant ce qui fait que chaque élève avance à son rythme en fonction des résultats qu’il obtient. Le jeu est aussi fait en sorte pour que chaque exercice ne contiennent que les relations graphophonologiques déjà vues auparavant et celle étudié dans le chapitre en cours afin de créer une automatisation de lecture du contenu déjà vu et un apprentissage progressif des nouveaux phonèmes.

 

Sans rentrer dans les données chiffrées des résultats de l’étude que vous pouvez consulter via le lien de l’article, il convient de constater que les résultats sont dans l’ensemble très positifs à de nombreux points de vue, que ce soit dans le nombre de mots reconnus et lus, dans la lecture à vous haute des mots, et ne serait-ce que dans le plaisir d’apprendre via un support ludique.

Cependant, cela reste à prendre avec de la mesure puisque trop peu de test, et sur trop peu de temps cela a été essayé en classe. C’est un outil vers lequel nous pourrions nous pencher plus en détail à l’avenir, mais qui ne constitue pas encore le présent dans les salles de classes.

 

Personnellement, cette ressource me paraît être une ouverture intelligente du numérique dans les salles de classes. Si ces chiffres tendent à se confirmer au travers de nouvelles études, diversifier les outils ( numériques ou pas) permettra de se rapprocher d’une individualisation de l’apprentissage pour les élèves en difficultés. Ce logiciel n’aura pas réponse à tout mais l’objectif est que l’enseignant puisse disposer d’outils variés afin d’adapter sa pratique aux profils des élèves et le numérique est une chance en ce qui concerne l’innovation dans les supports d’apprentissage.

 

Si ce sujet vous passionne autant qu’il me passionne, je vous encourage à aller vous renseigner à ce propos via le lien suivant qui vous donnera accès à trois conférences concernant ce logiciel, les apprentissages et le numérique !

http://grapholearn.fr/conferences/apprentissages-lecture-outils-numeriques/

J’espère que cet article vous aura plu et que tout se passe bien pour vous en cette période de confinement national.

Charly Cruault

Babbel: Apprentissage des langues étrangères

Bonjour à tous!

J’ai choisi d’essayer l’application Babbel parce qu’en dehors de la vie scolaire, les langues étrangères sont le domaine qui m’intéresse le plus, c’est mon domaine d’étude et donc je voulais voir à quoi pouvait ressembler ce type d’application pour pouvoir éventuellement la conseiller à mes élèves.

C’est la première entreprise d’apprentissage des langues en ligne ayant été créée, et elle est depuis son origine la leader dans le domaine avec plus d’un million d’utilisateurs.

Public visé 

L’application vise un public extrêmement large de part la multiplicité des langues et surtout part la diversité des thèmes que l’on peut aborder: Elle peut être utilisée par des étudiants qui veulent avoir un soutien en plus de leurs cours normaux, mais cela peut aussi être utilisé par des personnes ne connaissant pas la langue et souhaitant avoir quelques bases avant de partir dans le pays, cela peut aussi servir de remise à niveau avant d’entamer une nouvelle formation où l’on aura besoin de la langue visée. Enfin, cela peut aussi être utilipar des gens juste curieux et voulant apprendre une nouvelle langue.

Activités réalisées 

Pour essayer l’application, j’ai choisi d’apprendre l’italien, afin de ne pas trouver cela redondant par rapport aux langues que je maîtrise déjà.

J’ai surtout testé les cours de niveau butant mais j’ai tout de même regardé ce qu’il y avait comme contenu dans les autres niveaux disponibles et la structure des cours est sensiblement la même pour tout les niveaux.

Types d’apprentissage

Il y a six types de cours disponibles sur le site.

a) Les cours par niveaux comme étudié ci-dessous.

b) Les cours de remise à niveau pour les personnes ayant déjà étudié la langue ciblée et qui veulent s’y remettre (cette partie survole toutes les bases qui ont potentiellement déjà été vues scolairement).

c) Les cours de grammaire sous forme de chapitres catégorisés par thème.

d) Les cours de compréhension écrite et orale (prononciation, dictée, virelangues… ).

e) Un thème Pays, cultures et habitants regroupant tous les cours spécifiques  pour partir en vacances dans le pays, où sur la cuisine locale et la géographie.

f) Les cours de vocabulaire classés par thème comprenant des listes de mots utiles.

Exemple de cours 

1) Dans un premier temps, on y apprend des mots de vocabulaire un par un en les écoutant et en les répétant à l’aide du micro (il y a une remarque faite concernant notre accent à chaque exercice).

Ensuite, il faut taper les mots, toujours avec l’aide de la prononciation du logiciel (il y a des voix qui lisent les mots et expressions en permanence).

Après cela, il y a un dialogue que l’on doit compléter avec le vocabulaire vu précédemment dans les autres exercices.

2)La deuxième partie commence par l’apprentissage de la conjugaison d’un verbe en lien avec le thème du cours choisi.

Ensuite, il y a des exercices de mémorisation pour pratiquer la conjugaison, puis il faut replacer le verbe correctement dans des expressions afin de mettre en pratique le contenu appris auparavant.

3) La troisième partie concerne dans cet exemple l’apprentissage des chiffres de 1 à 10 avec des exercices simple pour se familiariser avec les mots et la prononciation (sur le même modèle que le début du cours).

Puis, nous repassons sur du rendu de savoir appliqué dans des phrases.

Enfin, le cours se termine par un condensé des trois exercices précédemment expliqués afin de réutiliser le vocabulaire, la conjugaison et les chiffres appris dans le cours.

Dans un cours, on peut donc retrouver plusieurs types de contenus tels que le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison l’expression orale, l’expression écrite ou encore la compréhension orale.

Les cours sont assez complets et ils se font en vingt minutes environ. Il est assez facile d’enchaîner plusieurs cours sur différents thèmes sans que cela soit trop ennuyeux.

Pour ce types de cours classiques, il y a plusieurs niveaux allant de “découverte/débutant” jusqu’à “indépendant” et l’on pourrait transposer cela à du niveau A1 jusqu’à ,environ, un niveau B1 voire B2 maximum (l’éventail étant assez large).

Les atouts

Ce qui m’a le plus plu est le fait que la plateforme soit plutôt ergonomique et ludique avec un bel interface simple à utiliser. Peu importe l’âge, on ne sera pas perdu en l’utilisant.

Un autre point sympathique que j’ai relevé est la variété des méthodes d’apprentissage entre les jeux, l’image, le son ou encore les lectures, on ne se lasse pas d’enchaîner des exercices qui sont tous identiques!

D’autre part, la variété des langues disponibles est un atout, il y en a une quinzaine pour l’instant et ce qui est intéressant est que tous les enregistrements audio sont fait par des natifs: cela permet de bien appréhender les accents.

Les derniers points positifs notés pour moi sont le fait de pouvoir avancer à son rythme et la rapidité des cours qui permettent d’apprendre quand on veut: il n’y a pas besoin d’avoir deux heures devant soi pour faire des leçons!

Les points négatifs

Pour moi, le manque de l’application est qu’il n’y a pas les transcriptions phonétique des mots lorsqu’on les apprend, je trouve cela dommage. Quand je faisais mes études d’anglais c’était primordial de maîtriser la phonétique pour pouvoir se débrouiller avec les mots lorsque l’on n’était pas sûr de la prononciation et là, cela m’a manqué.

D’autre part, le prix qui est de 16 ou 17 euros par mois est trop élevé : je trouve cela beaucoup pour une simple application (sans réelle interaction humaine) surtout pour les jeunes collégiens ou lycéens qui pourrait l’utiliser en soutien de leurs cours. La version gratuite est assez peu fournie il y a seulement les premiers cours de chaque chapitre disponible.

Enfin, j’ai un peu peur que le niveau débutant soit un peu trop élevé parfois pour des personnes n’ayant jamais étudié de langues étrangères auparavant, surtout pour le manque d’explication des sons et phonèmes qui ne sont pas commun avec le français.

Recommandations

Je pourrais recommander cette application à tout types de publics étant donné la variété des contenus. Toutefois, cela me semble utile principalement en soutien d’un cours pour des élèves étudiant déjà la langue ou alors pour des personnes souhaitant voyager dans le pays ciblé et qui veulent acquérir quelques bases pour pouvoir se débrouiller sur place.

Les limites seront pour les plus confirmés dans la langue qui auront besoin de contenus plus poussé que celui de l’application.

J’espère que vous aurez appris quelque chose à travers cet article et qu’il vous sera utile!

Charly CRUAULT