numérique et administratif

exemple de vie quotidienne:

tout à l’heure j’ai voulu récupérer la carte d’identité de ma fille qui devait partir en Italie,

je n’ai pas pu la récupérer car il y avait un dysfonctionnent sur le réseau national des cartes d’identité

tant pis, de toutes façons elle ne part plus

L’université numérique : une nouvelle forme d’apprentissage? Retour d’une formation sur l’UVED.

Bonjour à tous.

Pour ma part j’ai choisi de suivre une formation dispensée par l’Université Virtuelle Environnement et Développement Durable (UVED) qui a été créée en juin 2005.

Rien à voir avec mon domaine professionnel, mais le domaine du développement durable m’intéresse d’une part parce que c’est une des grandes questions de notre société actuelle et d’autre part, parce que moi-même, j’essaie d’éduquer mes enfants à certaines pratiques écologiques donc j’étais curieuse de voir quelles formations étaient proposées.

Présentation de l’UVED :

Il faut savoir qu’il existe en France une Université Numérique qui regroupe 6 Universités Numériques Thématiques qui produisent, diffusent et mutualisent, avec le soutien de l’État, des ressources pédagogiques numériques. Elles ne se substituent pas aux Universités, ne délibèrent pas de diplôme et ne peuvent inscrire d’étudiants mais leur apportent un complément pour contribuer à la transformation de la pédagogie par le numérique.

Vous pouvez trouver différentes UNT ( peut-être une qui vous intéresserait davantage) :

  • Sciences de l’ingénieur et technologie (UNIT)
  • Economie-gestion (AUNEGE
  • Sciences humaines et sociales, langues et cultures (UOH
  • Environnement et développement durable (UVED
  • Sciences de la santé et du sport (UNESS
  • Enseignement technologique (IUTENLIGNE)

A ce jour, l’UVED a produit et coordonné 9 MOOC introductifs qui se rapportent aux grands enjeux et défis sociétaux en lien avec l’environnement et la transition écologique. Ces MOOC sont hébergés sur FUN-MOOC et sont disponibles sur les chaînes de diffusion Canal-UVED et YouTube UVED une fois leur 1ère session terminée.

Faute de temps je me suis consacrée qu’à une partie du MOOC : Objectif de développement durable : ensemble relevons le défi. Ce MOOC c’est :

  • 39 vidéos (avec transcriptions textuelles et sous-titres)
  • Des activités pédagogiques en ligne : quizz et exercices de réflexion (évaluation par les pairs)
  • Un forum entre apprenants et experts intervenants
  • Des ressources d’approfondissements

Il s’agit du 1er rapport d’évaluation sur le rapport initial adopté en septembre 2015 qui faisait état des 17 objectifs pour sauver le monde : c’est-à-dire la marche à suivre pour parvenir à un avenir meilleur et plus durable pour tous. Il est question des défis mondiaux auxquels nous sommes confrontés, notamment ceux liés à la pauvreté, aux inégalités, au climat, à la dégradation de l’environnement, à la prospérité, à la paix et à la justice.

Le public visé :

Citoyens, acteurs politiques, socio-économiques et culturels, société civiles, collectivités territoriales, pouvoirs publics, formateurs/enseignants, professionnels du développement. Pas de prérequis demandé

Les avantages :

  • La présentation et la facilité d’accès
  • La disponibilité
  • La gratuité
  • L’autonomie, gestion du temps.
  • Approfondissement possible avec tous les autres cours.

Les limites :

  • Le manque d’interactions
  • Pas d’accompagnement
  • Pas de diplôme

Voici le lien si vous êtes intéressés par des questions écologiques ou environnementales :

https://www.uved.fr/

N’hésitez pas à aller faire un tour !

Julie LIGEN

Babbel: Apprentissage des langues étrangères

Bonjour à tous!

J’ai choisi d’essayer l’application Babbel parce qu’en dehors de la vie scolaire, les langues étrangères sont le domaine qui m’intéresse le plus, c’est mon domaine d’étude et donc je voulais voir à quoi pouvait ressembler ce type d’application pour pouvoir éventuellement la conseiller à mes élèves.

C’est la première entreprise d’apprentissage des langues en ligne ayant été créée, et elle est depuis son origine la leader dans le domaine avec plus d’un million d’utilisateurs.

Public visé 

L’application vise un public extrêmement large de part la multiplicité des langues et surtout part la diversité des thèmes que l’on peut aborder: Elle peut être utilisée par des étudiants qui veulent avoir un soutien en plus de leurs cours normaux, mais cela peut aussi être utilisé par des personnes ne connaissant pas la langue et souhaitant avoir quelques bases avant de partir dans le pays, cela peut aussi servir de remise à niveau avant d’entamer une nouvelle formation où l’on aura besoin de la langue visée. Enfin, cela peut aussi être utilipar des gens juste curieux et voulant apprendre une nouvelle langue.

Activités réalisées 

Pour essayer l’application, j’ai choisi d’apprendre l’italien, afin de ne pas trouver cela redondant par rapport aux langues que je maîtrise déjà.

J’ai surtout testé les cours de niveau butant mais j’ai tout de même regardé ce qu’il y avait comme contenu dans les autres niveaux disponibles et la structure des cours est sensiblement la même pour tout les niveaux.

Types d’apprentissage

Il y a six types de cours disponibles sur le site.

a) Les cours par niveaux comme étudié ci-dessous.

b) Les cours de remise à niveau pour les personnes ayant déjà étudié la langue ciblée et qui veulent s’y remettre (cette partie survole toutes les bases qui ont potentiellement déjà été vues scolairement).

c) Les cours de grammaire sous forme de chapitres catégorisés par thème.

d) Les cours de compréhension écrite et orale (prononciation, dictée, virelangues… ).

e) Un thème Pays, cultures et habitants regroupant tous les cours spécifiques  pour partir en vacances dans le pays, où sur la cuisine locale et la géographie.

f) Les cours de vocabulaire classés par thème comprenant des listes de mots utiles.

Exemple de cours 

1) Dans un premier temps, on y apprend des mots de vocabulaire un par un en les écoutant et en les répétant à l’aide du micro (il y a une remarque faite concernant notre accent à chaque exercice).

Ensuite, il faut taper les mots, toujours avec l’aide de la prononciation du logiciel (il y a des voix qui lisent les mots et expressions en permanence).

Après cela, il y a un dialogue que l’on doit compléter avec le vocabulaire vu précédemment dans les autres exercices.

2)La deuxième partie commence par l’apprentissage de la conjugaison d’un verbe en lien avec le thème du cours choisi.

Ensuite, il y a des exercices de mémorisation pour pratiquer la conjugaison, puis il faut replacer le verbe correctement dans des expressions afin de mettre en pratique le contenu appris auparavant.

3) La troisième partie concerne dans cet exemple l’apprentissage des chiffres de 1 à 10 avec des exercices simple pour se familiariser avec les mots et la prononciation (sur le même modèle que le début du cours).

Puis, nous repassons sur du rendu de savoir appliqué dans des phrases.

Enfin, le cours se termine par un condensé des trois exercices précédemment expliqués afin de réutiliser le vocabulaire, la conjugaison et les chiffres appris dans le cours.

Dans un cours, on peut donc retrouver plusieurs types de contenus tels que le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison l’expression orale, l’expression écrite ou encore la compréhension orale.

Les cours sont assez complets et ils se font en vingt minutes environ. Il est assez facile d’enchaîner plusieurs cours sur différents thèmes sans que cela soit trop ennuyeux.

Pour ce types de cours classiques, il y a plusieurs niveaux allant de “découverte/débutant” jusqu’à “indépendant” et l’on pourrait transposer cela à du niveau A1 jusqu’à ,environ, un niveau B1 voire B2 maximum (l’éventail étant assez large).

Les atouts

Ce qui m’a le plus plu est le fait que la plateforme soit plutôt ergonomique et ludique avec un bel interface simple à utiliser. Peu importe l’âge, on ne sera pas perdu en l’utilisant.

Un autre point sympathique que j’ai relevé est la variété des méthodes d’apprentissage entre les jeux, l’image, le son ou encore les lectures, on ne se lasse pas d’enchaîner des exercices qui sont tous identiques!

D’autre part, la variété des langues disponibles est un atout, il y en a une quinzaine pour l’instant et ce qui est intéressant est que tous les enregistrements audio sont fait par des natifs: cela permet de bien appréhender les accents.

Les derniers points positifs notés pour moi sont le fait de pouvoir avancer à son rythme et la rapidité des cours qui permettent d’apprendre quand on veut: il n’y a pas besoin d’avoir deux heures devant soi pour faire des leçons!

Les points négatifs

Pour moi, le manque de l’application est qu’il n’y a pas les transcriptions phonétique des mots lorsqu’on les apprend, je trouve cela dommage. Quand je faisais mes études d’anglais c’était primordial de maîtriser la phonétique pour pouvoir se débrouiller avec les mots lorsque l’on n’était pas sûr de la prononciation et là, cela m’a manqué.

D’autre part, le prix qui est de 16 ou 17 euros par mois est trop élevé : je trouve cela beaucoup pour une simple application (sans réelle interaction humaine) surtout pour les jeunes collégiens ou lycéens qui pourrait l’utiliser en soutien de leurs cours. La version gratuite est assez peu fournie il y a seulement les premiers cours de chaque chapitre disponible.

Enfin, j’ai un peu peur que le niveau débutant soit un peu trop élevé parfois pour des personnes n’ayant jamais étudié de langues étrangères auparavant, surtout pour le manque d’explication des sons et phonèmes qui ne sont pas commun avec le français.

Recommandations

Je pourrais recommander cette application à tout types de publics étant donné la variété des contenus. Toutefois, cela me semble utile principalement en soutien d’un cours pour des élèves étudiant déjà la langue ou alors pour des personnes souhaitant voyager dans le pays ciblé et qui veulent acquérir quelques bases pour pouvoir se débrouiller sur place.

Les limites seront pour les plus confirmés dans la langue qui auront besoin de contenus plus poussé que celui de l’application.

J’espère que vous aurez appris quelque chose à travers cet article et qu’il vous sera utile!

Charly CRUAULT

Google Forms: retour d’expérience

NUMERIQUE ET APPRENTISSAGES

Jérôme MOUSTEY                                                                         UCO Angers Février 2020

Editeur : GOOGLE FORMS : « Se former à la création de formulaire en ligne »

Public visé : Toute personne en capacité d’utiliser un ordinateur connecté sur le réseau web et souhaitant collecter des avis et/ou données sur un sujet traité.

Type d’activités réalisées : création de formulaires à destination de personnes connectées.

Apprentissage : les différentes options possibles : rapides et simple d’utilisation.

Voici le lien internet gratuit, donnant accès aux supports de formation et articles d’aide pour Google Forms : https://support.google.com/a/users/answer/9282666?hl=fr

Que peut-on faire avec Forms ?

Présentation de Forms

→ Gérez des inscriptions liées à un événement : exemple, participation à un colloque ou séminaire sur l’éducation.

→ Réalisez un rapide sondage d’opinion : exemple sur la place du numérique dans l’éducation auprès des élèves.

→ Créer des enquêtes et analyser les résultats directement dans votre navigateur Web, sans logiciel spécifique. Exemple, enquête sur les risques psychosociaux dans les établissements spécialisés.

→ Vous recevez les résultats instantanément, à mesure qu’ils sont envoyés, et vous pouvez les visualiser d’un coup d’œil sous forme de tableau ou graphiques.

Quels-sont les besoins pour ce faire ?

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→ 1 ordinateur avec accès internet

Ordinateur portatif connecté à la terre

→ Avoir un compte

Google

→ Télécharger Google Forms

Et c’est parti !!!

Quel est le contenu de la formation proposée par Google Forms ?

1 : Créer un formulaire

1.1 Créer un formulaire
1.2 Ajouter des questions
1.3 Modifier des questions

2 : Sélectionner les paramètres et prévisualiser votre formulaire

2.1 Sélectionner les paramètres du formulaire
2.2 Prévisualiser votre formulaire

3 : Envoyer un formulaire

3.1 Envoyer un formulaire
3.2 Mettre en pause ou interrompre la collecte des réponses

4 : Analyser les réponses du formulaire

4.1 Consulter les réponses dans Forms
4.2 Consulter les réponses dans Sheets
4.3 Télécharger les réponses au format CSV

5 : Imprimer un formulaire

5.1 Imprimer un formulaire et les réponses correspondantes

Pour aller plus loin : Plusieurs tutoriels existent sur Youtube, dont un d’une durée de 5 minutes, aide à comprendre comment créer un formulaire : https://www.youtube.com/watch?v=gNZv9mRiTcc

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Réflexion :

Les avantages d’une telle formation :

  • Se situer dans une recherche collaborative : Apprendre en partageant, élaborant et mesurant les écarts.
  • Montrer un intérêt social envers les destinataires : le questionnaire ou l’enquête sont tournées vers eux.
  • Pour les étudiants en Master 2 SE : Recueillir des données statistiques pour le mémoire ou autre recherche (générées par Google Forms).
  • Formation gratuite et multi linguistique.
  • Les destinataires ne sont pas soumis à une contrainte de temps, sauf cas express.
  • Les graphiques sont illustrés et colorisés.
  • Choix de la palette ergonomique en faveur des destinataires : coloris, thèmes, nombreux supports au choix : vidéos ; photos ; images.

Les inconvénients :

  • En cas de panne de courant, mieux vaut prévoir une batterie bien chargée et déjà en place.
  • Google reste propriétaire des données.
  • Un tutoriel réalisé par Google serait un plus.

Cours de japonais ! Par Julien Fontanier

Julien Fontanier, spécialiste de la culture japonaise et enseignant en japonais, a crée sa chaîne YouTube le 4 novembre 2015. Le but de cette chaîne est d’enseigner le japonais aux débutants n’ayant aucune base dans cette langue.
La chaîne dispose de 223 000 abonnés sur la plateforme YouTube et sa vidéo de lancement (annonce du projet) a été vue plus de 500 000 fois.
Il propose des cours de vocabulaire les mercredis et des cours de grammaire (de un à trois cours) les dimanches. De plus, des exercices sont disponibles en dessous de chaque vidéo « leçon » avec les corrigés. Afin de ne pas s’y perdre, les vidéos sont classées en fonction de grands thèmes sur la chaîne de Julien Fontanier.

Sa méthode est complète, rigoureuse et dispose également d’examens écrits et oraux pour évaluer les connaissances des élèves. Si vous êtes motivé(e) à découvrir et apprendre le japonais, cette chaîne est faite pour vous !

Domo arigato, ganbarimasu 🙂

Julien GRAU

La pédagogie Montessori « Formation en ligne »

La pédagogie Maria Montessori

 

La formation en ligne (gratuite) : https://www.formationairammontessori.com/produit/lecons-gratuites/

  • Permet d’avoir les bases sur les principes de la pédagogie Montessori.

 

La formation en elle-même

Leçon n°1 : Qui est Maria Montessori ? 

  • Vidéo explicative
  • Document numérique sur la pédagogie Montessori
  • Quiz

Leçon n°2 : Les grands principes de la pédagogie Montessori

  • Vidéo explicative
  • Quiz

Leçon n°3 : Les boîtes de couleurs (matériel sensoriel Montessori)

  • Vidéo explicative
  • Fiche leçon à télécharger
  • Fichier audio
  • Quiz

Ressources bibliographiques 

L’antisèche

Bonjour à tous !

La formation en ligne que j’ai suivi est une suite de vidéo sur la chaîne Youtube « L’antisèche ». Ce sont des vidéos de vulgarisation sur des notions de cours que l’on aborde au lycée et en 3ème. Les vidéos font entre 2 min (pour les vidéos astuces) et jusqu’à 10 min pour les plus longues.

Bien évidemment je n’ai pas tout regardé mais j’ai analysé 5 vidéos différentes et j’en ai ressorti des points communs dont : des exemples, des citations d’auteurs (qui s’affichent), des récapitulatifs sous forme de plan à la fin des vidéos (CE QUI PEUT AIDER À FAIRE UN PLAN POUR SA DISSERTATION !!!) et des références pop cultures Résultat de recherche d'images pour "smiley lunettes de soleil" J’ai tâché de regarder les vidéos sans mettre sur pause et….. ça fait beaucoup d’infos le récap’ de fin est donc super utile et pratique pour constituer ses fiches de révisions.

Résultat de recherche d'images pour "attention"Les vidéos servent de révisions. Elles font échos à des notions aux programmes de 3ème, 1ère et Terminale. Elles peuvent aider à comprendre ces notions si on n’a pas bien compris l’explication du prof par exemple, mais comme chaque vidéo traite d’une notion et que c’est condensé en 6-8 min on ne peut pas apprendre qu’avec la vidéo. (ou alors faut la regarder 135 fois)

Je vous laisse avec le lien de la chaîne et les slides de mon analyse. Bonne journée et à bientôt pour un nouveau poste ! https://www.youtube.com/channel/UCeOp9CWBaW2tVIBAzCobzow

Formation EXCEL en ligne

formation EXCEL-PRATIQUE

il s’agit d’une base de données relatives à la formation au logiciel EXCEL.
Cette formation est gratuite sauf si vous décidez de la télécharger (exercices supplémentaires et vidéos explicatives)
Les cours sont divisés en 4 en fonction de la version que vous souhaitez utiliser
Chaque cours est divisé en 11 leçons bien illustrées par des copies d’écran, et avec une légende en couleur
Suivre les leçons est très simple et plutôt ergonomique
je me suis focalisé sur les cours de 2016-19 mais les autres versions semblent complètement identiques
Les 4 premières leçons vont très vite à intégrer. La suite est un peu plus complexe en restant très accessible
Ce sont essentiellement les leçons 6, 8, 9 et 10 qui me semble les plus cohérentes par rapport au travail d’organisation visé (on voit rapidement les applications professionnelles que cet outil peut avoir)
Le point négatif de cette formation réside dans le fait qu’il faut au minimum un double écran si ce n’est un deuxième ordinateur allumé afin de mettre en application ce qui est montré (et ce deuxième PC doit avoir EXCEL qui reste payant)