Présentation de la ressource et raison de ce choix
La fiche est issue du site http://www.tousalecole.fr. Le projet de Tous à l’école est d’informer pour mieux scolariser les élèves malades. Le site est notamment soutenu par le ministère de l’Education Nationale, le ministère de la Santé et par des partenaires associatifs. J’ai choisi de parler de cet article car dans l’établissement dans lequel je travaille, nous sommes depuis quelques mois en train de préparer la venue d’une élève en situation de handicap et qui a des problèmes de santé nécessitant des temps d’hospitalisation et des temps de repos à la maison.
L’article et le cours
Les auteurs de cette fiche nous expliquent le cadre dans lesquels sont utilisés les robots de téléprésence, soit à destination d’enfants malades nécessitant des soins ou des hospitalisations, ou encore des hospitalisations suite à des accidents. L’intérêt pour le jeune est d’assurer une continuité pédagogique, mais aussi et surtout une continuité sociale avec ses enseignants et ses camarades de classe, au travers de cet objet connecté qu’est le robot de téléprésence. Ce robot est mobile et piloté par l’élève pour se déplacer entre les salles de classe, mais aussi sur les temps informels comme les récréations par exemple. Il est constitué d’un système assurant un retour visuel et sonore pour l’élève via un smartphone, une tablette ou un ordinateur et également pour l’enseignant et les autres élèves via son écran. Son utilisation nécessite au sein de l’école et à la maison ou à l’hôpital, d’une connexion internet fiable. L’élève empêché peut ainsi suivre les cours à distance tout en étant à même d’intervenir en classe, mais aussi de se déplacer dans les couloirs, d’échanger avec les professeurs et les élèves… Cet écrit est très complémentaire des articles ou des apports que nous avons pu recevoir dans le cadre du cours en numérique et apprentissage, et évidemment des différents retours des autres étudiants, que ce soit sur les robots au service des personnes autistes par exemple ou plus largement de la robotique en éducation. Les intérêts sont très grands pour les élèves empêchés et des évolutions sont en cours tant sur le plan technique pour apporter d’autres fonctionnalités que sur le plan pédagogique pour encore mieux inclure l’élève bénéficiant de ce dispositif. Cependant cette mise en place ne se fait pas du jour au lendemain et demande un accompagnement humain et technique de proximité afin de limiter les problèmes techniques et de toujours mieux répondre aux souhaits des familles et aux impératifs scolaires. De plus, l’interaction est plus grande qu’avec un simple « cours en visio », toutefois, les élèves sont limités dès qu’il s’agit de manipulation pratique ou d’observer des éléments précis par des problèmes de résolution de caméra. Cette fiche nous propose également quelques exemples d’actions qui ont été mises en place dans des lycées et aussi des collèges
Mon opinion
Dans le cadre de l’accompagnement de l’élève que nous recevrons à partir de septembre, je trouve ce genre de pratique fort intéressant à partir du moment où il répond à une double attente, venant de l’élève et sa famille, et de l’équipe enseignante. J’ai appris qu’il existe un Service d’Assistance Pédagogique A Domicile (SAPAD) au niveau départemental, ainsi il pourrait être judicieux de se rapprocher d’eux quant à une éventuelle mise en place dans notre établissement. Ce dispositif est très séduisant, mais il faut aussi se renseigner sur d’autres dispositifs comme « mon cartable connecté » qui peuvent apporter des solutions plus adaptés ou tout du moins plus simple pour une utilisation ponctuelle par exemple. Il me permet de penser à d’autres pratiques notamment dans l’accueil d’élèves en situations de handicap ou d’élèves faisant l’objet d’un PAI (Plan d’Accueil Individualisé). Dans le contexte actuel, où tous les élèves de collège et de lycée ont du apprendre à suivre les cours à distance, cette solution pourrait-elle répondre à des besoins notamment pour les élèves en manque de motivations ou décrocheurs?
Le lien vers la fiche : http://tousalecole.fr/content/communication-num%C3%A9rique-et-robots-de-t%C3%A9l%C3%A9pr%C3%A9sence
Numérique et apprentissage 